海南省国兴中学班主任工作培训暨“青蓝工程”第一次研学活动

　　根据《海南省国兴中学班主任“青蓝工程”师徒结对实施方案》的要求，为培养思想素质好、业务水平高的班主任队伍，并发挥名师在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，我校于2023年3月21日举行了班主任工作培训暨“青蓝工程”第一次研学活动。参加人员有各年级长、班主任“青蓝工程”师徒结对成员、班主任、心理教师，特邀中层以上干部、各科任教师。

　　本次活动学校特聘请了海南大学心理健康教育中心的王昌纯女士进行《教师的积极心理调适与自我关照》提升教师职业幸福感的主题讲座。王昌纯，女，海南大学心理健康教育中心副主任，国家二级咨询师，中国心理学会注册心理师，海南省卫健委心理救援队专家成员，海南中学心理危机干预顾问，海南省心理咨询行业协会秘书长，曾挂职于海南省教育厅思政处。

　　王昌纯老师根据习近平在党的第十九次全国代表大会报告里“加强社会心理服务建设体系，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”的要求，指出即便教师是“太阳底下最辉煌的职业”，但是在“后疫情时代”，超九成的人担忧自己患有心理问题，且近年来外界环境给教师的压力变大，很大程度上剥夺了教师应有的职业幸福感。

　　“人类正在进行一场新的进化，抑郁、焦虑、恐惧这三大情绪跨越远古穿越至今，能打败它的只有积极向上的社会心态，遇到困难时，能勇敢面对，以乐观的心态去处理挫折，这样人就很容易获得幸福感。幸福指数越高，在工作上也就有更大的发展。教师应充满正能，只有多数成员保持“正能量，整个教师团队才能高效协同，披荆斩棘。”

　　“很多教师和家长都有这样的困惑：为什么现在的青少年心理问题越来越多了？是怎么造成的？青春期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现是心理上的突然变化。1967年，美国心理学家马丁•塞利格曼通过“大象缠足”实验发现“习得性无助现象”。这个实验告诉我们：悲观是学习到的，乐观是可以培养的。”

　　“青少年是祖国的未来，国家的希望，如何令他们在学到知识的同时还能愉快健康的成长，这是教师应该思考的问题。教师和家长应对青春期的孩子们有更多的了解，用积极的心态面对青少年的心理问题，分析研究后做出新的解读，从而激发他们自身内在的的积极力量和优秀品质，使之最大限度的发觉潜力并获得良好的生活。”

　　王老师的精彩讲座让参加活动的老师们醍醐灌顶、茅塞顿开，以往工作上的一些不解、困惑之处仿佛在此刻都有了答案。

　　初中组“师徒结对”中的金茜老师在师傅颜思丽老师的指导下，就班主任工作谈了四点体会：以人格魅力树立班主任形象、以“爱”贯穿日常生活、以“班级”理念引领班级管理、以制度量化管理代替个人情绪管理。金老师明确了育人目标，并制定了班级制度量化管理细则，用“四线”细化管理。

　　高中组“师徒结对”中的熊春华老师也分享了师徒传帮带过程中师傅颜学莉老师对她的“私人订制”，以及在班级管理过程中对高一（8）班的“私人定治”。熊老师认为，班级管理要从“班级情绪”管理开始，首先要让孩子们在班级中有“归属感”合“价值感”。还要从“多元发展”的角度，异质分组，培养孩子们合作学习的能力。

　　李宁宁副校长也在本次活动中分享自己的育人经验。首先，她肯定了每位教师都有自己独特的个性，教学也各有亮点，要善于利用自己的“个性”“亮点”，正向鼓励引导学生，帮助学生培养学习兴趣、体验学习乐趣、激发学习信心。其次，她要求教师们要提升职业幸福感，只有自己感觉到幸福了，才能让学生感觉到幸福。要从理论和实践两方面提升自己，找到有效解决问题的办法，提升自己在心理学上的一些判断。各位班主任通过建立“水滴班”“凌云班” 等有班名、有口号的特色班级来促进学生群体意识的形成，试图以此来解决现阶段的一些难题，这都是很不错的尝试。最后，李宁宁副校长认为，不同的学生在心理上会有较大的差异并呈现不同的特点，教师想真正解决问题，应先观察，把学到的心理活动规律运用到日常教学中，通过学生的行为推断其内在的心理活动轨迹，从而实现对其内心世界更准确的认知。还要关注学生情绪，关注他的家校关系，好的教师一定要“善解人意”，要共情，学会倾听，善于疏导，和家长一起站在素质教育的高度变以前的无意识关注为有意识关注，激发他们的肯定情绪，调适他们的负面情绪，使他们非智力和智力都得到发展。

　　研学活动结束后，全体参会人员到科学馆前合影留念。

　　此次研学活动旨在优化教师个体心理结构，关注教师群体的心理现状，使其以更个性化的柔性手段去应对日常教学中遇到的各种问题，将心理学的普遍规律和技巧应用于教学实践中。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”每一位教师都应对自己有这样的期许。教师作为教育的主导力量，身负家长的信任、国家的重托，真的道阻且长。我们须把一切的优渥和艰苦都看成历练，砥砺前行，心向远方。在这个春天，国兴人一起种下希望，期待在之后的每一个秋天都能迎接八方来客！

 供稿：杨晓明；审核：校办公室